【教研活動】智能制造教研室24-25學年第一學期第十周教研會全體教師開展教學研討

在10月29日的智能制造教研室活動中，為提升教學效果，全體教師參與了集體教研與磨課活動。郭香敏教授、專業(yè)負責人王川及教研室主任李婷等擔任點評嘉賓，從儀容儀表、課程熟練度、PPT展示、師生互動及課程思政等多個維度進行點評，旨在提高教師的教學水平、課堂掌控力及教學質量，并促進教師間的交流合作。

在磨課環(huán)節(jié)中，姬智勇、解開宏、劉艷余等多位教師展現(xiàn)了精彩的授課。他們準備充分，全情投入，展現(xiàn)了卓越的教學風采與深厚功底。

解老師以淺顯易懂的生活案例生動詮釋了磁介質的特性。他循序漸進地展開知識點，引導學生主動思考、深入探究。

程雙嬌老師生動地展示了CAD繪圖的精髓，特別是在內外徑測量與標注方面，她以細膩的講解，將原本晦澀難懂的專業(yè)知識轉化為通俗易懂的語言，極大地降低了學習難度，使學生能夠輕松掌握這門課程的核心要點。

在本次磨課活動中，李婷老師講授了《大學物理》的實驗課程——楊氏模量的測量。她條理清晰地從實驗背景、實驗目的、實驗儀器、注意事項到具體實驗步驟逐一展開講解，不僅目標明確，而且步驟簡潔明了，為在場的新老師樹立了極佳的教學流程典范。

陳貴勇老師的磨課展示中，其課程設計獨具特色，展現(xiàn)了他對課程的深厚掌握與嫻熟駕馭。他對課堂節(jié)奏的把控游刃有余，營造出一種輕松愉悅的學習氛圍，使得整個教學過程既高效又充滿樂趣。

本次活動得到了教師們的積極響應與全身心投入，他們精心籌備，認真觀摩，相互借鑒，共同進步。郭香敏老師強調，在課程思政的融合上應避免生硬嫁接，例如在實驗課中巧妙融入職業(yè)素養(yǎng)教育，使之更加貼切；李婷老師則建議，探索采用現(xiàn)代化的教學手段與互動模式，以激發(fā)學生興趣，提升課堂實效。參與磨課的教師們紛紛表示，此次活動為他們帶來了諸多啟示與深思。

本次磨課活動圓滿落幕，智能制造教研室計劃在未來繼續(xù)舉辦此類活動，為教師搭建更多學習交流的平臺，矢志不渝地追求高效課堂的構建，全面提升教育教學質量。

供稿人：劉嬌

一審：李婷

二審：王川

三審：滕人超