感動經(jīng)管人物 | 彭家和：做一個活到老、學(xué)到老的新時代教師

有沒有想過55歲時，你在做什么？　

幻想著退休生活、照顧孫子，還是每天睡到自然醒？

　　在經(jīng)管有這樣一位老師，在55歲時依然奮斗在教學(xué)工作的第一線，他努力學(xué)習(xí)最先進的行業(yè)技術(shù)，多年來一直“以校為家”，他說：“活到老、學(xué)到老”決不是一句空話，在教育行業(yè)就一定要打造出家長放心，學(xué)生就業(yè)有保證的高質(zhì)量專業(yè)。

讓我們走進信息與智能工程學(xué)院專職教師

2021年教書育人楷模

彭家和老師

活到老、學(xué)到老

彭家和老師在本科就讀大學(xué)前留影

　　初見彭家和老師時，他便講著一口流利的英語，純正的發(fā)音、標(biāo)準(zhǔn)的語法讓人不免感到驚訝，“我在國外待了3年，回來以后也沒扔下，所以基本的英語溝通不是問題。

　　2005年，在企業(yè)工作的彭家和老師因為工作原因準(zhǔn)備去往國外，已經(jīng)本科畢業(yè)10多年的他面對語言的難關(guān)著實頭疼，“當(dāng)時語言真的是個問題，我用了差不多4個月的時間想盡各種辦法進行突擊，最終成功通過面試。

　　3年時間，彭家和老師先后去到了埃塞俄比亞、吉布提、索馬里、厄立特里亞，也是這段經(jīng)歷讓彭家和老師的英語水平突飛猛進，不僅能夠熟練與老外交流，更在通信專業(yè)英語上得到了充分的掌握?，F(xiàn)在的彭家和老師除了專業(yè)課之外，更成為了留學(xué)生的“班主任”，全面負(fù)責(zé)軟件工程專業(yè)留學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與通信課程教學(xué)?！拔液芨兄x這段經(jīng)歷，讓我為之后的專業(yè)課英語教學(xué)打好了基礎(chǔ)。

與留學(xué)生合影

　　但英語學(xué)習(xí)對于彭家和老師來說僅僅只是一個開始，2009年已經(jīng)43歲的彭家和老師決定走出企業(yè)來到學(xué)校，從企業(yè)轉(zhuǎn)行到教育，這對于他而言無疑是一個全新的開始。“我一直有一個教育夢，覺得年齡也不小了，就想為了這個夢想拼一下。

　　想來高校工作，僅僅本科學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是彭家和老師有了考研的想法，但迎面而來的年齡增長帶來的記憶力減退、工作繁忙導(dǎo)致的時間不足等各種問題，讓彭家和老師意識到考研并非易事。1年多的時間，除了工作，彭家和老師把大量的時間用來考研復(fù)習(xí)上，熬夜成了家常便飯，功夫不負(fù)有心人，最終彭家和老師成功上岸，2011年成為了云南大學(xué)電子與通信工程專業(yè)研究生，彼時彭家和老師已經(jīng)45歲。

　　2015年彭家和老師來到云南經(jīng)濟管理學(xué)院，從副教授到教授，從專職教師到專業(yè)帶頭人，彭家和老師從來沒有停下腳步。當(dāng)問到他是否還會繼續(xù)學(xué)習(xí)時，彭家和老師的回答很肯定。

　　通信技術(shù)的發(fā)展日新月異，從90年代的2G移動通信，到今天如火如荼迅猛發(fā)展的5G移動通信，在這短短的30年時間里，通信領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這個行業(yè)已經(jīng)發(fā)展和更新?lián)Q代了4次?！?G改變生活，5G改變社會’——這一切正在向我們走來。5G正在蓬勃發(fā)展的今天，6G的研發(fā)已經(jīng)提上了議事日程。

　　作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟這個專業(yè)發(fā)展的前沿，培養(yǎng)出符合社會和行業(yè)需求的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。所以，我一直在努力學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和不斷更新教學(xué)方法。我深切體會到：“活到老、學(xué)到老”決不是一句空話，通過不斷的學(xué)習(xí)，能使我時刻保持一種斗志昂揚的精神風(fēng)貌，與我的團隊一起推動專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)出家長放心、學(xué)生就業(yè)有保證、學(xué)校滿意的通信工程專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才?！?/p>

專業(yè)建設(shè)永不止步

對于云經(jīng)管而言，通信專業(yè)算得上是一個“年輕”的專業(yè)。

作為通信專業(yè)負(fù)責(zé)人，2017年彭家和老師起草了人才培養(yǎng)計劃和人培方案，成功申報了通信技術(shù)?？茖I(yè)。

　　2019年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，彭家和老師開始準(zhǔn)備專升本，申報通信工程本科專業(yè)，“這個過程很辛苦，但是我們都知道這對于通信工程專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要”。

　　為了專業(yè)升本，彭家和老師克服了各種困難，邀請校外專家進行指導(dǎo)，去往各個學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，到中興公司、大唐移動公司等不同企業(yè)走進一線工作崗位了解需求，反復(fù)多次對人培方案進行修改。

　　最終，在經(jīng)過10余稿修改后，通信工程專業(yè)論證成功，獲得學(xué)校通過，并最終獲得教育部批準(zhǔn)，成功升報。

　　專業(yè)申報成功，但通信工程本科專業(yè)的建設(shè)才剛剛開始。作為一個嶄新的本科專業(yè)，招新并非易事，第一年7個人的招生人數(shù)，讓彭家和老師仍然記憶猶新。

　　面對這個情況，彭家和老師決定直接下到地州與高考生面對面，發(fā)簡章、講解專業(yè)優(yōu)勢，不斷推廣宣傳。

　　這還不夠，彭家和老師深知想要專業(yè)得到發(fā)展，真正做到學(xué)生滿意、家長放心，專業(yè)建設(shè)尤為重要。結(jié)合學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展定位，彭家和老師提出一個中心（通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為中心）、兩種能力（專業(yè)能力和溝通能力）、三個要素（心理、專業(yè)、溝通）、四個方向（移動通信網(wǎng)絡(luò)調(diào)測、光傳輸網(wǎng)絡(luò)調(diào)測、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護）的專業(yè)發(fā)展特點，強調(diào)對學(xué)生通信工程實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以通信網(wǎng)絡(luò)調(diào)測能力為主線，貫穿整個通信工程人才培養(yǎng)教學(xué)過程。

　　根據(jù)應(yīng)用型高校對人才培養(yǎng)的要求，彭家和老師以校企雙方優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)平臺，將學(xué)生學(xué)習(xí)過程采用線上和線下的混合教學(xué)模式。

　　利用通信工程專業(yè)與北京華晟經(jīng)世有限技術(shù)公司進行校企合作辦學(xué)優(yōu)勢，彭家和老師實施雙主線準(zhǔn)職業(yè)人才培養(yǎng)“職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)+專業(yè)核心技能培養(yǎng)”模式，并組建了通信典型行業(yè)應(yīng)用場景實踐平臺。

　　2021年在學(xué)校的大力支持下，5G移動通信仿真實驗室投資建設(shè)。目前，在信息工程實驗中心的505、506、507通信基礎(chǔ)實驗室已經(jīng)能夠很好的滿足通信專業(yè)學(xué)生的實驗和實訓(xùn)，確保本專業(yè)的學(xué)生在實踐動手能力方面達到人才培養(yǎng)要求，突出學(xué)生的通信工程實踐應(yīng)用能力，確保本專業(yè)學(xué)生在移動通信網(wǎng)絡(luò)調(diào)測、光傳輸網(wǎng)絡(luò)調(diào)測、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的能力達到人才培養(yǎng)方案的要求，區(qū)別其它高校通信工程專業(yè)注重理論研究的培養(yǎng)模式。

　　明年，通信工程本科專業(yè)將迎來第一批本科實習(xí)生，為了通信專業(yè)的學(xué)生更好的實習(xí)彭家和老師已經(jīng)開始做起了準(zhǔn)備。

　　我利用之前在中興公司工作時積累的人脈，聯(lián)系在通信行業(yè)有一定實力和好口碑的公司，與他們簽定實踐教學(xué)基地產(chǎn)學(xué)研共建協(xié)議，確保通信專業(yè)的學(xué)生能夠到對口的公司去實習(xí)；同時，通信工程專業(yè)是校企合作專業(yè)，合作的北京華晟公司在通信行業(yè)有較好的實習(xí)資源可以滿足學(xué)生的實習(xí)需要。

　　經(jīng)過彭家和老師及團隊的努力，目前通信工程本科專業(yè)的招生人數(shù)已超過60人。彭家和老師相信，通過不斷努力通信工程專業(yè)定能夠取得蓬勃發(fā)展。

以學(xué)生為中心

　　專業(yè)建設(shè)的同時，彭家和老師意識到要真正做到“以學(xué)生為中心”，學(xué)生體驗感尤為重要。

　　為此，彭家和老師開始了課程改革。讓同學(xué)們通過錄制的微課，輕松而有趣的學(xué)習(xí)相關(guān)知識，同時，在課堂教學(xué)中，將案例引入課堂，教會學(xué)生以項目作為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力，緊緊圍繞“以通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為中心，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)組織教學(xué)的實施，并將自身在企業(yè)工作時的通信工程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)驗融于課程教學(xué)中，為達成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)保駕護航。

　　通過課改，彭家和老師直言學(xué)生的變化很大，“他們更熱愛學(xué)習(xí)了，課堂上參與小組討論和回答問題更加踴躍，在做光纖通信的實驗室，更加自信，團隊合作的意識普遍增強。每當(dāng)看到學(xué)生取得的進步和學(xué)生臉上露出的笑容，我深深感到：我的一切辛苦都是值得的。只要是對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長有用的事，我就會去做。一切為了學(xué)生——這是從我內(nèi)心發(fā)出的聲音。

“以學(xué)生為中心”不僅體現(xiàn)在課堂，更體現(xiàn)在課下的比賽中。從2019年開始彭家和老師便帶領(lǐng)學(xué)生參加“大唐杯”全國大學(xué)生移動通信5G技術(shù)大賽，并連續(xù)三年取得省賽的一等獎的成績。2020年榮獲“大唐杯”移動通信5G技術(shù)大賽全國總決賽一等獎。

好成績的取得，與彭家和老師的辛苦付出密不可分。

參賽團隊自組建以來，由于缺少實際的5G移動通信設(shè)備可以進行操作配置，影響了學(xué)生在實操部分的能力提升，學(xué)生在賽前訓(xùn)練方面遇到許多困難，特別是在移動通信的基本原理和知識方面比較薄弱。”于是，在彭家和老師的帶領(lǐng)下，利用周六、周日和課余時間組織參賽學(xué)生積極備賽，采用多種方式進行強化訓(xùn)練。由于國賽一般在10月份進行，彭家和老師常常利用國慶的時間給學(xué)生們進行訓(xùn)練。

由于通信專業(yè)的教師比較少，具有移動通信理論知識和工程經(jīng)驗的老師更少，所以基本上主要就是我在帶本科和?？频膶W(xué)生進行訓(xùn)練，十分辛苦，為大賽付出了大量的心血。

　　訓(xùn)練是關(guān)鍵，但比賽的狀態(tài)也很重要，為此每次比賽前彭家和老師都會不斷叮囑學(xué)生，如何準(zhǔn)備在賽場上的發(fā)揮。記得有一次參加比賽，就在去參加的路上，我還在給學(xué)生提醒一些重要的知識點，結(jié)果比賽的時候就考到了，學(xué)生和我當(dāng)時都特別高興，相擁慶祝。

通信工程2021年本科新生對我說，他是在看到我們云南經(jīng)濟管理學(xué)院通信專業(yè)獲獎信息后，決定報讀這個專業(yè)。比賽成績的取得，為通信工程專業(yè)招生也帶來了好的宣傳效果，讓彭家和老師對專業(yè)發(fā)展更加充滿信心?！耙环指牛环质斋@。每當(dāng)在比賽中獲獎，我的內(nèi)心就更加充滿力量。

　　回顧在經(jīng)管工作的日子，“感激經(jīng)管”成為了彭家和老師常常掛在嘴邊的話?！敖?jīng)管院這個平臺為我提供了提供了很好的發(fā)展和展示機會，學(xué)校多次支持我出去培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的5G移動通信知識和光傳輸技術(shù)，包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從而使我保持著良好的知識結(jié)構(gòu)，并緊跟通信專業(yè)的前沿方向。我對經(jīng)管院心懷感恩，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校的再次輝煌貢獻自己的力量?！?/p>

彭家和老師對青年教師寄語：

　　人生如茶，空杯以對，才有喝不完的好茶，才有裝不完的歡喜和感動。

　　無論你走得多遠(yuǎn)，平凡人生就在那里。每個人面前都有一條未知的路，不管你走上了哪條路，你一定要相信，態(tài)度和性格最終還是會把你引到那條成功的路上。

　　一、自我調(diào)節(jié)、端正態(tài)度：

　　一般來說，年輕教師對工作和生活期望很高。但現(xiàn)實值與期望值往往相差甚遠(yuǎn)，很多年輕教師就會出現(xiàn)得過且過想法，希望年輕教師們能多角度思考問題，自我調(diào)節(jié)。有這樣一句話“既來之則安之”，既然選擇了這份工作，就應(yīng)該盡自己的努力做好。做事應(yīng)該不做則已，要做盡力做好。有句老話說“吃得苦中苦，方為人上人?！蔽覀円嘈抛约盒?，苦盡必然有甘來。有了這樣的態(tài)度，我們就會成功，因為態(tài)度決定一切。

　　二、要結(jié)合自身優(yōu)勢，在教學(xué)方面給自己定位發(fā)展方向，如教法研究、學(xué)法研究、課改研究、課題研究等。

　　三、善于利用資源，完善自我

　　最寶貴的資源――身邊的老教師。老教師的踏實、敬業(yè) ，你們身邊有很多比我們年長的教師，他們十幾年、甚至幾十年如一日，孜孜不倦地教書育人，不怨天尤人，不計較個人得失，取得成績不自滿，獲得榮譽不張揚。他們心中處處裝著學(xué)生，時刻想著自己的教學(xué)工作。這些優(yōu)秀的品質(zhì)真金難換！讓人敬佩，更值得我們學(xué)習(xí)。他們上課總是胸有成竹，把握課堂總是游刃有余。

　　我們一方面要多聽老教師的課（特別是優(yōu)秀教師），感受他們的教學(xué)藝術(shù)，聽取老教師如何處理教材（比如知識的系統(tǒng)化，重難點的突破等），如何講練結(jié)合，如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力，對課堂的組織與管理有哪些策略，遇到突發(fā)問題如何處理等等。

　　四、積極參與課題研究

　　參與課題研究是年輕教師促使自己快速成長的捷徑。

　　五、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，精品課

　　之所以可以成為是精品課，那是經(jīng)過多少次磨課，反復(fù)錘煉形成的。這種類型的課，各個環(huán)節(jié)處理都是恰到好處的。每個細(xì)節(jié)都值得我們學(xué)習(xí)。

　　六、積極參加各種大賽

　　學(xué)校是十分重視青年教師的培養(yǎng)的。支持年輕教師帶領(lǐng)學(xué)生參加各種比賽，在比賽中，你不一定會取得多么好的名次，但是一定會獲得很大的提高。

　　最后送給年輕教師十個字“勤學(xué)、苦研、反思、創(chuàng)新、堅持”。

　　彭家和，男，中共黨員，碩士研究生，教授，高級通信工程師。本科畢業(yè)于北京郵電大學(xué)通信工程專業(yè)；研究生畢業(yè)于云南大學(xué)電子與通信工程專業(yè)。現(xiàn)為云南經(jīng)濟管理學(xué)院高級雙師雙能型教師，工業(yè)智能應(yīng)用技術(shù)研究院副院長，通信專業(yè)帶頭人，骨干教師。出版專著一部：《光傳輸技術(shù)與實踐應(yīng)用》；發(fā)表EI論文一篇；主編《SDH光傳輸技術(shù)與設(shè)備》、《光纖通信系統(tǒng)與設(shè)備》等教材，參與、參編教材多部；在國內(nèi)外刊物公開發(fā)表論文30余篇，主持并參與省部級課題多個，授權(quán)專利4項；2019年榮獲翰文教育集團頒發(fā)的“教學(xué)科研楷模”榮譽稱號；2021年榮獲云南經(jīng)濟管理學(xué)院頒發(fā)的“教書育人楷?！睒s譽稱號。