2021年12月28日來源：不詳0
“我從來沒有想過做教師以外的職業(yè)。”
出生于教師家庭的她，從小就立志要當(dāng)一名教師。從登上講臺(tái)的那天起，她就把愛與責(zé)任融進(jìn)內(nèi)心深處。
執(zhí)教12年來，她默默耕耘在三尺講臺(tái)，以知識(shí)傳授為根本；她不斷探索創(chuàng)新，抓重點(diǎn)、重激勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)勞有所獲。
讓我們走進(jìn)通識(shí)學(xué)院英語專職教師
2021年教書育人楷模
金鑫
學(xué)術(shù)為本 謙誠(chéng)為道
2009年到校的金鑫老師，今年已經(jīng)是她從教的12個(gè)年頭。
作為新時(shí)代的教師，她深深體會(huì)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有關(guān)注英語知識(shí)的新變化，研究時(shí)下學(xué)科前沿，才能為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。因此，她積極探索新的教學(xué)模式，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
作為學(xué)校第一批云教材的開拓者，2018年暑假金鑫老師去到天津進(jìn)行為期一個(gè)月的云教材策劃和制作學(xué)習(xí)。隨后，金鑫老師便著手帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行云教材的策劃出版。
經(jīng)過一年的準(zhǔn)備，2020年《英語視聽說》（上冊(cè)）、《英語視聽說》（下冊(cè)）、《高等學(xué)校英語英語能力考試A級(jí)歷年真題及詳解》三本云教材陸續(xù)出版。
三本教材一經(jīng)出版便好評(píng)如潮，其中《英語視聽說》（上冊(cè)）和《英語視聽說》（下冊(cè)）使用人次分別達(dá)到了2.2萬和1.9萬。不僅經(jīng)管學(xué)生在使用學(xué)習(xí)，更有眾多外校學(xué)生選擇該課程作為線上學(xué)習(xí)教材。
“《英語視聽說》優(yōu)勢(shì)在于，它是一本有圖、有視頻、有音樂的輔助教材，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)，其中的音樂、視頻都是選取當(dāng)下流行的、受歡迎的，貼近學(xué)生生活，學(xué)生普遍覺得這本教材內(nèi)容豐富、講解到位、方便使用?！?/p>
在教育教學(xué)中，金鑫老師總是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，有效引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，使教師教學(xué)與學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)兩者有機(jī)地結(jié)合起來，給學(xué)生提供足夠的獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考、自主探索的空間。
她不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，為了讓學(xué)生本來不太感興趣的課程變得“生動(dòng)”，她下足了功夫，利用多種課堂教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！拔視?huì)采用一些有趣的課堂形式，比如：‘今天我來當(dāng)老師’、‘我是大導(dǎo)演’、‘制作英語海報(bào)’等，讓同學(xué)們以小組的形式進(jìn)行實(shí)踐，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中掌握英語表達(dá)?！?/p>
金鑫老師變課堂為學(xué)堂，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，并切實(shí)有效地提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果。
天道酬勤 勞有所獲
還記得那個(gè)大學(xué)英語四級(jí)考試過關(guān)率為65%的班級(jí)嗎？
這個(gè)班便是金鑫老師所帶的班級(jí)。
大學(xué)英語四級(jí)考試是學(xué)生在大學(xué)期間的一個(gè)重要目標(biāo)，作為從教多年的教師，金鑫老師明白四級(jí)對(duì)于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的學(xué)生而言不是一件容易的事。
于是，她認(rèn)真研讀真題，為學(xué)生歸納總結(jié)句型，重視每一次的模擬測(cè)試，要求學(xué)生測(cè)試前定目標(biāo)，測(cè)試后重督促。在每一次測(cè)試后，她都會(huì)認(rèn)真批改，并擠出時(shí)間幫助學(xué)生分析自己的成績(jī)，制定下一步的提高措施。
她向?qū)W生提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求，必須每天向她進(jìn)行單詞記憶打卡，每周專項(xiàng)打卡、每月套題打卡。 “我會(huì)要求學(xué)生們每天用百詞斬這類單詞軟件進(jìn)行打卡，選擇4級(jí)專項(xiàng)訓(xùn)練單詞，每天打卡30個(gè)，學(xué)習(xí)完畢后在云班課上發(fā)送截圖給我。”
學(xué)生單詞打卡、專項(xiàng)打卡截圖
最終，在金鑫老師與學(xué)生的共同努力下，20級(jí)本科小教2班在第一學(xué)期大學(xué)英語四級(jí)考試過關(guān)率達(dá)到65%；在第二學(xué)期結(jié)束，過關(guān)率達(dá)75.5%，創(chuàng)下學(xué)校四級(jí)過關(guān)率歷史新高。
考試過后，金鑫老師為每一位通過考試的同學(xué)精心準(zhǔn)備了小禮物，獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們的辛苦付出，也激勵(lì)沒有通過考試的同學(xué)努力奮斗。
初次見到金鑫老師時(shí)，正值四六級(jí)考試前期，那時(shí)的她正在為即將到來的四六級(jí)考試忙碌著。
今年，金鑫老師所教的21級(jí)大數(shù)據(jù)班自愿成立了四級(jí)學(xué)習(xí)小組，她利用下午課后、晚自習(xí)的時(shí)間為他們進(jìn)行針對(duì)性的四級(jí)補(bǔ)習(xí)?！懊康剿牧?jí)前期我都會(huì)抽出時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行課外補(bǔ)課，只要學(xué)生愿意學(xué)，我便會(huì)盡全力教他們?！?/p>
業(yè)精于勤，在金鑫老師的努力下，學(xué)生在各類比賽中獲獎(jiǎng)無數(shù)：三次指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽”均斬獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加外研社杯演講比賽獲云南省三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)研究上，她也與團(tuán)隊(duì)成員不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自我。在全國(guó)外語微課比賽中，斬獲兩次云南省一等獎(jiǎng)、一次云南省二等獎(jiǎng)、兩次全國(guó)三等獎(jiǎng)。
以愛育人 桃李滿園
剛到學(xué)校時(shí)，作為雙肩挑教師，金鑫老師既要上課，還要擔(dān)任班主任管理工作。她真切體會(huì)著教育是一門藝術(shù)，教師就像是園丁，而學(xué)生就像是花朵，需要老師的悉心呵護(hù)。
剛擔(dān)任會(huì)計(jì)09班班主任時(shí)，她與學(xué)生打成一片，遇到學(xué)生生日，她會(huì)組織集體生日會(huì)，把學(xué)生叫到家里為他們做飯；遇到學(xué)生有困難時(shí)，她就認(rèn)真開導(dǎo)。
當(dāng)時(shí)班上有幾個(gè)男生經(jīng)常睡懶覺或者曠課，她就到宿舍去，耐心和學(xué)生溝通，向他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性?！爱?dāng)時(shí)每天都會(huì)查宿舍，跟學(xué)生聊天，了解他們的學(xué)習(xí)生活?！?/p>
在班級(jí)管理上，她一直用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈。“有一件事情，我現(xiàn)在依然記得很清楚，當(dāng)時(shí)有一位男同學(xué)喝醉酒，12點(diǎn)以后依然在校園內(nèi)大跑大吵，情緒非常不穩(wěn)定，我就這么跟他走了很久?！碑?dāng)時(shí)，剛剛懷孕的金鑫老師不顧自己極度不舒服的身體，安撫學(xué)生情緒，陪著學(xué)生在校醫(yī)院輸液。
在金鑫老師的感化下，這位同學(xué)逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢業(yè)后進(jìn)入到馬關(guān)縣醫(yī)院財(cái)務(wù)部門工作。
2014年，她接到一個(gè)特殊任務(wù)，擔(dān)任11五年制英語班的班主任。這個(gè)班到她手頭上已經(jīng)是第五任班主任，經(jīng)常21人的班級(jí)只有一人上課，甚至全部放老師鴿子，學(xué)生上課時(shí)吃東西、夜不歸宿的情況很是常見?！爱?dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找我談話讓接下這個(gè)班級(jí)時(shí)我有過短暫猶豫，但還是毅然決然接下了這個(gè)‘’重任“?！?/p>
她相信，每一個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，只是要需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
由于這些學(xué)生是初中畢業(yè)就到學(xué)校的，在初中時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最開始，她試圖找學(xué)生一個(gè)一個(gè)談心，可同學(xué)都不愿意向老師敞開心扉。她與家長(zhǎng)溝通，學(xué)生認(rèn)為她是在告狀。
但她并沒有氣餒，她抓亮點(diǎn)、勤表揚(yáng)，并通過電話短信的形式向家長(zhǎng)“報(bào)喜”。她堅(jiān)持和同學(xué)敞開心扉，與家長(zhǎng)通力合作，慢慢改掉了這些學(xué)生不好的習(xí)慣。
最終，班級(jí)當(dāng)中有同學(xué)四級(jí)考到555分好成績(jī)，有同學(xué)通過專升本考試順利拿到本科畢業(yè)證，有同學(xué)到泰國(guó)留學(xué)已在攻讀碩士學(xué)位。
金鑫老師與學(xué)生的合影
她的學(xué)生常常對(duì)她說，她是他們遇到的非常負(fù)責(zé)任的老師，也是他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)想特意合影的老師。這些看似簡(jiǎn)單的話，卻讓金鑫老師很是欣慰。
“我收到過很多學(xué)生畢業(yè)時(shí)送的小禮物，這些禮物都很用心?！碑?dāng)時(shí)金鑫老師所教的17會(huì)計(jì)3班，就在畢業(yè)時(shí)為她準(zhǔn)備了未來30年的教師節(jié)卡片祝福，一句句真摯的話語，讓她很是感動(dòng)。
學(xué)生畢業(yè)時(shí)贈(zèng)送的禮物
金鑫老師想讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，各得其所。為了這個(gè)理想，她一直在努力著，也真切感受著與學(xué)生親密接觸的快樂。學(xué)生是青春、美好、希望的化身，能融入他們的生命中，她認(rèn)為自己是幸福的人。
金鑫老師與老公（我校教師王為仕）、孩子合影
從教12年來，她付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。
作為雙職工的金鑫老師，過著“以校為家”的生活，她將全部熱情及精力都傾注在工作上，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“學(xué)高為師，身正為范”的理想信念。
堅(jiān)定信念 勉自好學(xué)
“今天你刷【學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)】了嗎？”
如今，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為了每位黨員打招呼時(shí)的必備問題。但對(duì)于金鑫老師來說，這已經(jīng)是她生活中的一部分。
“我在很久之前就會(huì)看學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，早上聽英語新聞?lì)^條，晚上看一些時(shí)事政治，里面很多內(nèi)容板塊都讓我覺得很受益?！?/p>
目前，金鑫老師學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)分?jǐn)?shù)已達(dá)48547分，高居學(xué)校榜首。
作為一名人民教師、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，金鑫老師政治思想覺悟高，注重自身思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。
她積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，三次被評(píng)為“云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在學(xué)習(xí)中她自覺改造了自我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在思想上、行動(dòng)上同黨中央持續(xù)高度一致，始終持續(xù)了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)性。
金鑫，女，漢族，中共黨員，碩士研究生，副教授，畢業(yè)于云南師范大學(xué)英美文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)為云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院通識(shí)學(xué)院教師，主要講授《大學(xué)英語》課程。在校期間發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊3篇；出版專著一部《高校英語公共教學(xué)與跨文化交際研究》；獲權(quán)實(shí)用新型專利2項(xiàng)，軟件著作權(quán)7項(xiàng)；參與省廳級(jí)課題3項(xiàng)；主編教材3部，參編1部。與團(tuán)隊(duì)成員共參加三屆“全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽---外語微課比賽”，兩次獲云南賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)，一次獲云南省二等獎(jiǎng)；先后三次指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽”獲一等獎(jiǎng)。在校期間，三次被評(píng)為“云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2021年榮獲云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“教書育人楷?！狈Q號(hào)。
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