2007年，懷揣著培養(yǎng)商業(yè)知識和技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)人才的夢想，毛艷瓊老師來到了經(jīng)管院，而這一來就是14年。
從電子商務(wù)專職教師、教研室主任到專業(yè)負(fù)責(zé)人，她始終把學(xué)生就業(yè)放在第一位，制定適合的人才培養(yǎng)方案、1v1發(fā)展指導(dǎo)、校企對接，她真正讓電子商務(wù)學(xué)生“入學(xué)即就業(yè)”。
讓我們走進(jìn)商學(xué)院
電子商務(wù)專業(yè)教師毛艷瓊
“努力做到讓學(xué)生‘入學(xué)即就業(yè)’”
從擔(dān)任教研室主任以來，如何讓學(xué)生好就業(yè)，成為了毛艷瓊老師一直思考的問題。在她看來，要讓學(xué)生好就業(yè)，培養(yǎng)模式十分重要?！拔覀兠恳荒觌娮由虅?wù)教研室都會(huì)安排老師，到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研企業(yè)人才需求，調(diào)研崗位的具體能力和任務(wù)要求，調(diào)研行業(yè)的發(fā)展。還會(huì)請校外專家進(jìn)行人才培養(yǎng)的論證，最終制定符合每一級學(xué)生市場需要的人才培養(yǎng)方案。”人才培養(yǎng)方案的建立，僅僅只是一個(gè)開始。毛艷瓊老師認(rèn)為，人才培養(yǎng)質(zhì)量需要貫穿人才培養(yǎng)的全過程。“我們教研室老師會(huì)通過課程改革、課賽融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)來實(shí)施教學(xué)，同時(shí)學(xué)院還會(huì)邀請校外的講師來給學(xué)生做職業(yè)的規(guī)劃引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。”培養(yǎng)了高質(zhì)量的畢業(yè)生，還需要最后一個(gè)環(huán)節(jié)，和企業(yè)溝通交流。每個(gè)畢業(yè)季，都成為了毛艷瓊老師最忙碌的時(shí)候，她不僅處理日常教學(xué)工作，還將對不同種類的企業(yè)進(jìn)行對接，盡可能將優(yōu)秀學(xué)生推薦到適合的企業(yè)中。“我們一直在積極的開展校合作，從“企業(yè)引入”、“實(shí)訓(xùn)承包”和“頂崗實(shí)習(xí)”等方面不斷探索。2020年3月，學(xué)院與廣州凡佰科技有限公司合作，共建了“新思路跨境電子商務(wù)實(shí)踐基地”。同時(shí)，我們也與云南九機(jī)科技有限公司、昆明貝殼房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司等建立了長期的合作，助推學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)?！?/span>
除此之外，毛艷瓊老師還針對每一位學(xué)生進(jìn)行1v1輔導(dǎo)分析，提出合理的發(fā)展建議?！?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important; text-indent: 30px;">大一進(jìn)來，我們就會(huì)對學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)情況、未來計(jì)劃做一個(gè)分析，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同去引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向，有的同學(xué)適合考研繼續(xù)升學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大學(xué)四年要以學(xué)業(yè)為重，不斷提升學(xué)習(xí)能力，為考研做準(zhǔn)備。”經(jīng)過毛艷瓊老師的努力，電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率達(dá)94.6%，學(xué)生主要從事網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理、電子商務(wù)運(yùn)營主管、電子商務(wù)視覺設(shè)計(jì)師、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃專員、電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃師等工作。2019年，毛艷瓊老師擔(dān)任的《圖形圖像處理技術(shù)》和《電子商務(wù)運(yùn)營與管理》課程通過了校級課改的立項(xiàng)。主持的教改項(xiàng)目《應(yīng)用型本科教育產(chǎn)教互融工作室教學(xué)模式研究──以電子商務(wù)專業(yè)為例》獲得云南省本科教育教學(xué)改革的研究立項(xiàng)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毛艷瓊老師深知，課改尤為重要。
課改不僅改變課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，根據(jù)崗位、業(yè)務(wù)流程，以項(xiàng)目為載體，從新構(gòu)建新的內(nèi)容排列方式；也改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，除了傳統(tǒng)了傳輸知識外，通過線上線下混合式教學(xué)、開發(fā)案例庫和試題庫，讓學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)的空間。“通過課改，提高教學(xué)質(zhì)量、處理教與學(xué)的基本關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更讓課堂成為了學(xué)生成長的主陣地。課堂中多種教學(xué)方法和教學(xué)手段的融入，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還提升了學(xué)生的主體地位?！?/p>
教學(xué)之余，毛艷瓊老師積極開展科研項(xiàng)目。參與了云南省教育廳科學(xué)基金項(xiàng)目《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下云南省跨境電商發(fā)展困境研究》和《協(xié)同育人背景下云南省跨境貿(mào)易人才創(chuàng)新型培養(yǎng)研究》，主持的項(xiàng)目《云南省跨境電子商務(wù)人才能力模型的構(gòu)建》2019年獲得云南省教育廳科學(xué)基金立項(xiàng)。
撰寫專著《大數(shù)據(jù)時(shí)代的電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用研究》，撰寫論文《基于霍爾三維結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)管理模型的構(gòu)建》、《TOWS分析方法在中小企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略制定中的應(yīng)用——以云南省中小企業(yè)為例》、《我國中小企業(yè)跨境電子商務(wù)核心競爭力研究》等20余篇。在毛艷瓊老師看來，教學(xué)與科研是是大學(xué)教師學(xué)術(shù)身份的兩個(gè)重要方面?！拔艺J(rèn)為它是一個(gè)生存與發(fā)展的問題，先得把教學(xué)基本功做好，就是要按照學(xué)校教學(xué)規(guī)范做好標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，然后在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)和創(chuàng)新，有了一定的積累后開始著手開展科研課題，科研最后又會(huì)反補(bǔ)教學(xué)，最終形成一個(gè)良性循環(huán)?！?/span>剛進(jìn)入學(xué)校的毛艷瓊老師就擔(dān)任了教研室主任和電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)工作，2007年9月，由于新生報(bào)到，毛艷瓊老師又接收了班主任的工作，成了學(xué)校為數(shù)不多的三肩挑老師，即同時(shí)承擔(dān)教學(xué)、教研室主任和班主任的工作。三種職務(wù)的開展，使剛?cè)肼毑痪玫拿G瓊老師感到了很大的壓力。“當(dāng)時(shí)加班成為了家常便飯，每天都要工作到12點(diǎn)。白天忙于管理班級、處理班級事務(wù)、開展教學(xué)等工作，晚上守晚自習(xí)、教育問題學(xué)生，9點(diǎn)后開始備課，思考專業(yè)建設(shè)方面、寫專業(yè)相關(guān)的方案等工作。”
- 面對難管的學(xué)生，毛艷瓊老師通過不斷教育，親自陪伴和耐心的引導(dǎo)，最終讓學(xué)生成長成才，圓滿完成班主任工作；
- 面對新的教學(xué)任務(wù)、新的電子商務(wù)應(yīng)用技術(shù)，毛艷瓊老師不斷的向企業(yè)同事請教，參加課外培訓(xùn)，增加備課時(shí)間，反復(fù)演練，最終得以掌握課程教學(xué)，將新知識和新技能傳授給學(xué)生；
- 面對專業(yè)建設(shè)的一無所知，毛艷瓊老師通過看其它學(xué)校官網(wǎng)與電子商務(wù)相關(guān)的活動(dòng)、研究不同學(xué)校人才培養(yǎng)的方案、邀請校外專家指導(dǎo)、不斷走訪調(diào)研、不斷實(shí)踐等多種方式，加上自己的總結(jié)與反思，最后把專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)一個(gè)難題解決。
毛艷瓊老師一直認(rèn)為，班主任是一件非常有價(jià)值的事，通過努力見證學(xué)生成為更好的自己很有意義。“我的班主任工作一直持續(xù)了三年，剛好帶完2007級的學(xué)生到畢業(yè)，畢業(yè)的學(xué)生目前都有了不錯(cuò)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)有13名同學(xué)考上了專升本，升入云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、紅河學(xué)院等本科院校繼續(xù)深造，有3名同學(xué)參軍，還有16名同學(xué)回到家鄉(xiāng)參加公務(wù)員考試，成為了國家公職人員，也有6名同學(xué)參加特崗教師考試，成為了邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師，有3名同學(xué)在銀行工作，現(xiàn)已是骨干。其他有的同學(xué)繼承了家業(yè)，有的自己創(chuàng)業(yè)，有的在不同類型的企業(yè)工作。不管是做什么，70位同學(xué)都默默的在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)著自己?！?/span>毛艷瓊，女，中共黨員，1984年10月出生，漢族，副教授，高級電子商務(wù)師，云南大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士畢業(yè)，本科畢業(yè)于云南財(cái)經(jīng)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)，2007年2月到校工作，先后從事班主任、專業(yè)教師、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人等工作，到校以來，擔(dān)任過網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)概論、圖片處理、vbse跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等課程，主持的教改項(xiàng)目有《電子商務(wù)運(yùn)營管理》，其中《應(yīng)用型本科教育產(chǎn)教互融工作室教學(xué)模式研究──以電子商務(wù)專業(yè)為例》獲得云南省本科教育教學(xué)改革的研究立項(xiàng)。承擔(dān)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，榮獲云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“科研新人獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，在多家國內(nèi)刊物上公開發(fā)表過21篇論文，發(fā)表專著一部，主持過校級課題：“職業(yè)能力視角下的”電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系研究，主持過省級課題：“云南省跨境電子商務(wù)人才能力模型的構(gòu)建”。
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