感動經(jīng)管人物 | 張娟：從教11年，她讓全校學(xué)生“愛上”體育

　　日?；唬?/p>

　　“你的課是不是體育老師教的？”

　　什么？體育老師躺著也中槍

　　你以為的體育老師

　　頭腦“簡單”？四肢“發(fā)達”？

　　不！

　　有一位體育老師她將體育教育玩出花樣

　　讓學(xué)生還沒畢業(yè)就被用人單位“搶著要”

　　讓我們走進教育學(xué)院

　　體育教育專職教師張娟

　　“讓學(xué)生還沒畢業(yè)

　　就被用人單位‘搶著要’?！?/p>

　　“體育教育也可以針對幼兒園小朋友？”

　　對！你沒看錯！

　　2010年研究生畢業(yè)來到經(jīng)管的張娟老師，從事體育教育已有11個年頭，從通識課程到現(xiàn)在的本科專業(yè)，張娟老師見證了經(jīng)管體育教育的每一步發(fā)展。

　　現(xiàn)在的經(jīng)管體育專業(yè)不僅成為了本科專業(yè)，更擁有中小學(xué)體育教師和幼兒體育教師兩個特色培養(yǎng)方向，其中幼兒體育教師成為了我校重點培養(yǎng)方向。

　　談起創(chuàng)建幼兒體育教師培養(yǎng)方向的目的時，張娟老師表示，缺口較大，利于就業(yè)！

　　“2020年，學(xué)前三年毛入園率達到85%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%左右，公辦幼兒園占比達到50%左右；再加上“一村一幼、一鄉(xiāng)一公辦、一縣一示范”的目標(biāo)，可以看出幼兒園體育教師嚴(yán)重缺乏。除此之外為了融匯教育學(xué)院學(xué)前教育、體育教育的優(yōu)勢資源，我們決定開設(shè)幼兒園體育教師培養(yǎng)方向。”

　　針對幼兒園體育教師培養(yǎng)方向，在課程設(shè)置上，張娟老師開設(shè)了幼兒體育教育教學(xué)的相關(guān)課程，她說：“我們希望讓學(xué)生能根據(jù)幼兒的生理、心理、身體特點，通過體育游戲的形式貫穿到幼兒體育教育教學(xué)的全過程，以提高幼兒的身體素質(zhì)?！?/p>

　　在中小學(xué)體育教師的培養(yǎng)方向上，張娟老師抓住農(nóng)村學(xué)校專業(yè)體育老師市場需求較大的特點，以鄉(xiāng)村中小學(xué)體育教師為主要培養(yǎng)目標(biāo)?！拔以谥行W(xué)體育教師課程設(shè)置中加入農(nóng)村體育的相關(guān)課程，讓學(xué)生從理論上了解農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀，從而實現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)?！?/p>

　　在張娟老師看來，體育教師培養(yǎng)需要“一專多能”。她融匯了學(xué)校小學(xué)教育、學(xué)前教育、體育教育三個專業(yè)優(yōu)勢資源，努力培養(yǎng)面向農(nóng)村地區(qū)體育理論基礎(chǔ)扎實、專項技術(shù)技能突出的中小學(xué)及幼兒體育教師。

　　但這還不夠，為了能讓學(xué)生更好的進行實踐活動，張娟老師與數(shù)十家校外實訓(xùn)基地建立了合作關(guān)系。其中包括安寧職業(yè)高級中學(xué)、昆明市西山區(qū)馬街中心學(xué)校、昆明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)、昆明晉城區(qū)第一小學(xué)等多所學(xué)校，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供了良好的環(huán)境。

　　校外實訓(xùn)基地

　　在張娟老師的培養(yǎng)下，體育專業(yè)的學(xué)生們還沒畢業(yè)就被用人單位“搶著要”。

　　“在校期間，他們已經(jīng)參與了多場賽事，服務(wù)地方體育事業(yè)發(fā)展，多次參與昆明國際網(wǎng)球公開賽賽事組織工作、晉寧區(qū)中小學(xué)籃球賽裁判工作、安寧中學(xué)足球賽裁判工作、安寧中小學(xué)田徑運動會裁判工作等。雖然學(xué)生還沒畢業(yè)，但是很多單位都已經(jīng)與我們對接，希望能夠向他們輸送優(yōu)秀畢業(yè)生，可以說學(xué)生們的就業(yè)不成問題。”

　　張娟老師帶領(lǐng)學(xué)生參與昆明國際網(wǎng)球公開賽賽事組織工作

　　“體育教育就是要讓全校學(xué)生

　　都愛上體育運動。”

　　“我希望不僅是體育專業(yè)的學(xué)生，而是全校的學(xué)生都可以廣泛參與體育運動、愛上體育運動。”這是張娟老師的初心，也是她多年來堅持體育教育的方向。

　　通過張娟老師的努力，2015年云經(jīng)管體育俱樂部正式創(chuàng)立。

　　體育俱樂部構(gòu)建了“四位一體”的體育教學(xué)俱樂部課程教學(xué)平臺和“五個三”的教學(xué)模式，并建立了豐富的大學(xué)體育課程體系及科學(xué)的評價機制。目前共開設(shè)籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、啦啦操、健身氣功、跆拳道等十六個俱樂部。

　　部分體育俱樂部演出現(xiàn)場

　　“我們希望能夠通過建立體育俱樂部，積極推動我校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、課余體育鍛煉的“一體化”進程，把學(xué)生身心和諧發(fā)展、加強思想品德教育、提高學(xué)生體育能力、發(fā)展學(xué)生健康素質(zhì)有機的結(jié)合在一起。努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、自我體育鍛煉能力，養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識。”

　　體育俱樂部的建立，讓經(jīng)管學(xué)生實現(xiàn)了七個“轉(zhuǎn)變”：

　　促進了學(xué)生從被動選課向主動選擇轉(zhuǎn)變

　　促進了學(xué)生從被動學(xué)生向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

　　促進了學(xué)生從被動管理向自主管理轉(zhuǎn)變

　　促進了課內(nèi)教學(xué)效果向課外實踐運用轉(zhuǎn)變

　　促進了學(xué)生從學(xué)校體育向社區(qū)體育轉(zhuǎn)變

　　促進了體育教學(xué)從單一實踐環(huán)節(jié)向“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校體育”轉(zhuǎn)變

　　促進學(xué)生評價從單純技術(shù)評價向綜合能力評價轉(zhuǎn)變

　　現(xiàn)在的體育俱樂部分為體育教學(xué)俱樂部和課余體育俱樂部，其中體育教學(xué)俱樂部按照大一第一學(xué)期以提升學(xué)生的身體素質(zhì)為主，從大一下學(xué)期開始，以真正服務(wù)學(xué)生專業(yè)發(fā)展為目的，按照學(xué)生自主選擇老師、自主選擇運動項目、自主選擇上課時間的模式進行。

　　課余體育俱樂部主要以校級運動隊的形式展開，目前有14個校級運動隊。張娟老師說道：“通過體育俱樂部的建立，近三年來，我們的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，其中獲得國家級比賽二等獎一項，獲得省級一等獎21項、省級二等獎34項、省級三等獎22項?！?/p>

　　“每一個獎項都來之不易?！?/p>

　　多年的教學(xué)生涯，張娟老師不僅一步步踐行自己的初心理想，更收獲了無數(shù)獎項。她多次被云南省教育廳評為羽毛球項目“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀運動員”，昆明市民族運動會第二名、“翰文教學(xué)科研楷?！薄⒃颇辖?jīng)濟管理學(xué)院“科研先進個人”等。

　　而在無數(shù)獎項中，讓她印象最深的還是帶領(lǐng)學(xué)生比賽所獲得的獎項：

　　2011年7月帶領(lǐng)學(xué)生參加昆明市第四屆運動會志愿者服務(wù)，并被評為“安寧市優(yōu)秀志愿者”；

　　2013年10月在昆明市第十屆少數(shù)民族運動會中指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和比賽，獲得表演項目二等獎；

　　2016年5月在云南省高校羽毛球比賽指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和比賽，獲得男子單打第一名、第二名，男子雙打第一名和體育道德風(fēng)尚獎；

　　2017年12月指導(dǎo)學(xué)生參加云南省高校羽毛球比賽，獲得團體第二名；

　　2018年8月指導(dǎo)學(xué)生參加云南省第十五屆運動會羽毛球比賽獲得第七名；

　　2019年12月指導(dǎo)學(xué)生參加云南省高校羽毛球比賽獲得第一名、第三名、第五名；

　　......

　　在張娟老師看來，這些獎項的獲得都來之不易。

　　“帶學(xué)生所參加的每一場比賽都讓我印象深刻，每一場比賽都是學(xué)生用體力+意志+技術(shù)一場一場硬拼下來的，在每一場比賽中，老師和隊員都從沒有過放棄的念頭。要想在比賽中取得優(yōu)異成績，前期訓(xùn)練中需要付出大量的心血?！?/p>

　　為了學(xué)生這些好成績的取得，平時訓(xùn)練中張娟老師付出了大量努力。她針對身體素質(zhì)、基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，進行每周兩次的定期訓(xùn)練，利用“目標(biāo)教學(xué)、表揚鼓勵、小組競賽、團隊組合”等形式激發(fā)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。

　　在臨近比賽前，張娟老師還進行專門的集訓(xùn)，通過每個項目的競賽規(guī)則，強化學(xué)生的規(guī)則意識，對運動員的基本技術(shù)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)進行系統(tǒng)訓(xùn)練。

　　“首先，我會從提高學(xué)生的基本身體素質(zhì)著手，只有有了較強的身體素質(zhì)，才能進行基本技術(shù)、基本技能的訓(xùn)練。其次，我會摸清每一個人的實際情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定一些有針對的訓(xùn)練，真正做到“因材施教”?！?/p>

　　張娟老師認為，競賽不僅比的是技術(shù)也是精神，作為一名學(xué)生，應(yīng)該以自己的學(xué)校為榮，每一個行動，每一次比賽都是代表學(xué)校，都應(yīng)該為校爭光。

　　未來，張娟老師希望以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，提升體育專業(yè)學(xué)生運動技能及專業(yè)知識，提高學(xué)生的專業(yè)核心競爭力，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略體育之美，享受運動之樂，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育“體育工作者”。

　　張娟，女，1982年1月出生，漢族，湖北利川人，中共黨員，碩士，副教授，現(xiàn)任云南經(jīng)濟管理學(xué)院體育教育系主任，羽毛球國家級一級裁判員，氣排球國家級一級裁判員，國家級一級社會體育指導(dǎo)員，健美操啦啦操二級裁判員、教練員。主講課程為大學(xué)體育、羽毛球、體育科學(xué)研究方法。主持課題5項，參與課題9項，發(fā)表論文35篇，其中核心刊物4篇，第一作者24篇，專著1本，專利3項，主編教材2本，參編教材2本。多次被云南省教育廳評為羽毛球項目“優(yōu)秀教練員”、“優(yōu)秀運動員”，昆明市民族運動會第二名、“翰文教學(xué)科研楷?！薄⒃颇辖?jīng)濟管理學(xué)院“科研先進個人”。指導(dǎo)學(xué)生參加云南省高校羽毛球賽分別獲得團體第一名、第二名、第三名以及單項第一名、第二名。