大學(xué)有詩和遠(yuǎn)方。善于學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，勤于思考是關(guān)鍵，詩和遠(yuǎn)方應(yīng)該落在思考、質(zhì)疑、真理的追求上。今天的云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，呈現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景，正向著“樹職教典范、立百年名?！钡膫ゴ髩粝氪蟛角斑M(jìn)。我們熱忱歡迎廣大考生報(bào)考云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，讓經(jīng)管為你們的成長成才插上飛翔的翅膀，讓我們一同追夢，一同尋找詩和遠(yuǎn)方。
——云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院校長 侯德東
侯德東，漢族，中共黨員，1968 年 7 月出生，工學(xué)博士，教授。1992 年參加工作，1992年畢業(yè)于云南師范大學(xué)物理系，歷任云南師范大學(xué)物理系秘書、教務(wù)處科長、掛職科技副鄉(xiāng)長、教務(wù)處辦公室主任、物理與電子信息學(xué)院副院長、黨委書記、學(xué)?！百|(zhì)量工程辦公室”主任、教務(wù)處處長兼任教師教育學(xué)院院長，現(xiàn)任云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院校長。
2019年入選云南省“萬人計(jì)劃教學(xué)名師”。侯德東教授長期從事高等教育教學(xué)管理與研究、凝聚態(tài)物理研究，現(xiàn)任中國高等教育學(xué)會(huì)理事，全國高等物理教育研究會(huì)理事、教育部本科教學(xué)審核評估專家、云南省高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長等。侯德東教授長期從事高校教學(xué)、科研及管理工作。主持云南省重點(diǎn)專業(yè)“物理學(xué)”的建設(shè)，建成國家一類特色專業(yè)；主持國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心—“教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”建設(shè)，主持國家級(jí)人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目—“卓越中學(xué)教師培養(yǎng)模式改革研究”建設(shè)，主持“云南省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院?！苯ㄔO(shè)。主持參與國家自然科學(xué)基金、云南省自然科學(xué)基金等 10 余項(xiàng)科研項(xiàng)目，發(fā)表 SCI 論文 10 余篇，出版學(xué)術(shù)專著 5 部，獲云南省自然科學(xué)二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。作為第二負(fù)責(zé)人參與國家級(jí)精品課程—基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)—物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心—“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”、國家一類特色專業(yè)—物理學(xué)等的建設(shè)。
在《中國高等教育》雜志上發(fā)表《加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量》《主動(dòng)適應(yīng)，構(gòu)建多元化教師教育培養(yǎng)模式》兩篇教學(xué)研究論文。
《云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)物理實(shí)驗(yàn)改革與實(shí)踐》獲2009年國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
《邊疆地區(qū)高師院校物理學(xué)專業(yè)改革與實(shí)踐》、《綜合集成發(fā)展—西部地方高校辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐》獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
2005年獲云南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
2009年獲云南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
2013年獲云南省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
2021年獲得云南省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
云南省高校智能制造創(chuàng)新重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
2019年，由侯德東教授領(lǐng)銜申報(bào)的“云南省高校智能制造創(chuàng)新重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，獲得第七批云南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心建設(shè)立項(xiàng)。
智能制造創(chuàng)新重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室將建成包括自動(dòng)化、信息化、互聯(lián)網(wǎng)和智能化四個(gè)層次的智能制造技術(shù)，產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋智能裝備、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)軟件以及將上述環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合的自動(dòng)化系統(tǒng)集成及生產(chǎn)線集成等。智能制造創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建成后，將服務(wù)學(xué)校目前所有智能制造類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)，結(jié)合校企雙方優(yōu)勢，共同培養(yǎng)智能制造應(yīng)用型人才，在此基地平臺(tái)基礎(chǔ)上，建設(shè)有智能制造行業(yè)認(rèn)證中心，服務(wù)于本校學(xué)生及社會(huì)行業(yè)相關(guān)人才，并服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)。
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