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以學(xué)促研 專利創(chuàng)新尋突破丨護(hù)理和助產(chǎn)學(xué)專業(yè)開展專利申請基礎(chǔ)知識(shí)交流培訓(xùn)講座

2024年03月12日    醫(yī)學(xué)院    0

為提升護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)專業(yè)教師的科研能力與水平,向我專業(yè)教師普及專利知識(shí),讓老師們了解專利申報(bào)流程,提高科研項(xiàng)目與專利申報(bào)質(zhì)量,護(hù)理和助產(chǎn)學(xué)專業(yè)于11月1日下午在海源校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓407開展專利申請基礎(chǔ)知識(shí)交流培訓(xùn)講座,本次講座由張菊仙老師主講,護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)專業(yè)全體無課教師參加了本次講座。

以學(xué)促研 專利創(chuàng)新尋突破丨護(hù)理和助產(chǎn)學(xué)專業(yè)開展專利申請基礎(chǔ)知識(shí)交流培訓(xùn)講座 第 1 張

張老師從專利概述、專利檢索、專利申請流程及授權(quán)時(shí)間、專利文書撰寫、專利申請的途徑及代理機(jī)構(gòu)的選擇等方面進(jìn)行了分享交流,闡述了專利申請的重要性和如何申請專利。

以學(xué)促研 專利創(chuàng)新尋突破丨護(hù)理和助產(chǎn)學(xué)專業(yè)開展專利申請基礎(chǔ)知識(shí)交流培訓(xùn)講座 第 2 張

之后,張老師以自己申請專利的經(jīng)驗(yàn)為例,娓娓道來,深入淺出地為參培教師揭開專利的“神秘面紗”,指明了專利申報(bào)的思路和過程,激發(fā)了教師專利申報(bào)的熱情。在講座結(jié)束后,還對(duì)教師們提出的問題進(jìn)行一一解答,使得教師們能夠更全面地了解專利申報(bào)的各個(gè)環(huán)節(jié),更加熟練地進(jìn)行專利申報(bào)。

以學(xué)促研 專利創(chuàng)新尋突破丨護(hù)理和助產(chǎn)學(xué)專業(yè)開展專利申請基礎(chǔ)知識(shí)交流培訓(xùn)講座 第 3 張

本次專題講座的舉辦,使大家全面了解了專利申請的過程,知道如何結(jié)合自身學(xué)習(xí)和科研工作,找準(zhǔn)突破口,挖掘?qū)@夹g(shù),激發(fā)了大家參與專利開發(fā)與申報(bào)的熱情,有利于激發(fā)教師的科技創(chuàng)新力,增強(qiáng)創(chuàng)新效能,進(jìn)一步提高護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)專業(yè)教師的科研能力與水平。

編輯:李永楷

文字:何秋靜

圖片:何秋靜

初審:李曉燕

復(fù)審:楊春漫

終審:彭   軼


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