就業(yè)“催單”難？這個云經(jīng)管畢業(yè)班輔導(dǎo)員有妙招

　　又到畢業(yè)季，數(shù)據(jù)再爬高：2022屆全國普通高校畢業(yè)生1076萬，同比增加167萬。對本屆畢業(yè)生來說，受畢業(yè)生持繼增加、疫情防控和經(jīng)濟(jì)下行企業(yè)用工需求不足等不利因素疊加影響，所面對的壓力也是前所未有。大學(xué)畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象較為普遍，給高校畢業(yè)班輔導(dǎo)員帶來一定的難度和挑戰(zhàn)。

　　就業(yè)是民生之本。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎千家萬戶的切身利益，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定。云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院始終堅(jiān)持把“促就業(yè)、穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”作為重大任務(wù)，落實(shí)落細(xì)穩(wěn)就業(yè)舉措。在做好疫情防控的同時，各院系主動出擊，勇敢擔(dān)責(zé)，想方設(shè)法，攻堅(jiān)克難，以一系列扎實(shí)有效、針對性強(qiáng)的舉措，全力推動畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更充分更高質(zhì)量的就業(yè)。

　　面對就業(yè)“催單”難的問題

　　云經(jīng)管高職學(xué)院一社區(qū)輔導(dǎo)員

　　王立潔老師有“妙招”

　　讓我們一起聽聽面對就業(yè)問題

　　她有怎樣的方法吧

　　勸就業(yè)需要特別講究方式

　　本學(xué)期開學(xué)以來，王立潔老師每天的“頭等大事”，就是和學(xué)生聊就業(yè)。她與所帶班級的學(xué)生幾乎每個人都深聊過。日常用微信語音電話聯(lián)系，短則七八分鐘，長則半小時。先“陪聊”生活話題打開對方心扉，然后苦口婆心地勸其就業(yè)。有的學(xué)生雖然態(tài)度還好，但會找出各種理由“打太極”，有的學(xué)生干脆“失聯(lián)”，短信不回，電話不接，只能緩一陣子再勸。

　　“一個班里，總有那么三五個人找工作不慌不忙。”輔導(dǎo)員王立潔坦言，盡管大部分學(xué)生都會積極努力地求職，但每年總會有部分就業(yè)觀念比較消極的學(xué)生，約占總體數(shù)量的25%?！八麄兛倫壅腋鞣N說辭，比如要等考完駕照再去找工作，或者干脆表示暫時不打算就業(yè)?！?/p>

　　對于這些學(xué)生，王立潔生怕話說重了、逼緊了，造成他們反感，因此，溝通時需要特別講究方式。長此以往，她還總結(jié)出了一套“勸就業(yè)話術(shù)體系”。

　　“電話里，我一般會先問一下學(xué)生的就業(yè)意愿，如果對方想慢慢找工作，我會提示他‘應(yīng)屆畢業(yè)生’這個身份很寶貴，可以抓緊利用畢業(yè)季找工作，別錯過了這個時間段?！蓖趿嵒貞?，電話那頭的回復(fù)基本都是“好的”二字。

　　此時，王立潔會進(jìn)一步追問學(xué)生目前的就業(yè)意愿是什么，包括地點(diǎn)、行業(yè)、薪酬等考慮因素，如果學(xué)生回復(fù)了，她會跟著補(bǔ)充問一句：“你通過哪些渠道了解就業(yè)信息？”

　　王立潔會耐心地繼續(xù)勸說：“平時可以上教育部門的就業(yè)網(wǎng)站，關(guān)注班級群就業(yè)信息，以及一些求職App，定時關(guān)注一下就業(yè)信息發(fā)布……”但大多數(shù)學(xué)生的回答還是只有兩個字——“好的”。

　　王立潔老師與同學(xué)們在一起

　　王立潔老師分享到，針對這些問題，可以通過話語體系做好觀念引導(dǎo)：

　　淺談大學(xué)生就業(yè)的意義與價值：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生就業(yè)后將理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，理論與實(shí)際工作相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用；提升自身的社會經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生長期在學(xué)校，基本與社會脫節(jié)，畢業(yè)后選擇就業(yè)，能夠提升自身的社會經(jīng)驗(yàn)和自己對社會的認(rèn)知，改善生活水平。大學(xué)生畢業(yè)之后，就需要斷開父母的接濟(jì)，先從養(yǎng)活自己起步，自給自足，再到改變家庭的生活水平，慢慢去升華自身的價值和能力。

　　實(shí)習(xí)工作與就業(yè)工作有著千絲萬縷的關(guān)系

　　王立潔老師深知實(shí)習(xí)工作與就業(yè)工作有著千絲萬縷的關(guān)系，2021年8月7日開始，王立潔老師利用暑假時間前往浙江開元酒店進(jìn)行實(shí)習(xí)走訪，因?yàn)槭羌瘓F(tuán)酒店，集中實(shí)習(xí)的學(xué)生分散在浙江各個地州，每天需要走訪兩個酒店，10天時間共計(jì)走訪了11家酒店。

　　王立潔老師最大的感受就是天氣炎熱無比，從一個實(shí)習(xí)點(diǎn)到另一個實(shí)習(xí)點(diǎn)，她一直在路上，同時伴隨著同學(xué)各種各樣的問題------“離家遠(yuǎn)，飲食不習(xí)慣，天氣炎熱，崗位不匹配……”王立潔就這樣不斷的與同學(xué)做思想工作，與酒店人力資源對接，與家長溝通交流，從多方面共同解決同學(xué)的困難和問題，積極教育、引導(dǎo)同學(xué)努力適應(yīng)環(huán)境，勇敢的踏出第一步。

　　王立潔老師與同學(xué)們在浙江開元酒店

　　王立潔老師為右5

　　2021年8月16日實(shí)習(xí)走訪結(jié)束，她原本以為可以高枕無憂，同學(xué)可以按照要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，沒想到依然問題重重。她就這樣從8月份一直不斷解決學(xué)生困難與問題，她說那段時間真的很難，難以堅(jiān)持。然而，就在2021年9月10日教師節(jié)那天，她收到實(shí)習(xí)同學(xué)的諸多祝福時，她感動的淚流滿面，她覺得她應(yīng)該不斷努力，對得起“人民教師”的稱號，無愧于自己的崗位職責(zé)！

　　隨后，她及時調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，始終不忘“以愛育人”的教育理念。2021年12月，浙江疫情反彈，在外實(shí)習(xí)的5位同學(xué)，身體力行，志愿服務(wù)在抗擊疫情的一線，不畏艱難、勇于擔(dān)當(dāng)，充分彰顯了青年大學(xué)生的本色。最終被高職學(xué)院評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。就這樣她與同學(xué)們相互依偎，相互支持鼓勵，直到2022年1月實(shí)習(xí)結(jié)束。

　　早在2020年2月入職時，她就臨危受命接手了2017級畢業(yè)班的工作。今年的就業(yè)工作中，與2020年不同的是，她對就業(yè)工作有了新的感悟：她從自我認(rèn)知、態(tài)度轉(zhuǎn)變、情感積淀、方式方法入手，更多考慮學(xué)生實(shí)習(xí)對就業(yè)到底有什么意義與價值？她自己的理解是：依賴、信任、積極主動配合與尊重。

　　截止5月30日，王立潔老師所帶班級7名同學(xué)自愿留任在浙江開元酒店工作，29名同學(xué)選擇了省外就業(yè)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)55%以上。

　　王立潔老師就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)分享：

　　就業(yè)工作是大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的最后一公里，做好就業(yè)工作講求軟硬兼施，剛?cè)岵?jì)。注重人文關(guān)懷、情感交流的同時，也要注重方式方法。

　　1、注重學(xué)生思想價值引領(lǐng)，鼓勵同學(xué)樹立正確的就業(yè)意識，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀；

　　2、確定班級就業(yè)目標(biāo)，任務(wù)目標(biāo)分為實(shí)習(xí)、專升本考試兩類，不同階段，側(cè)重點(diǎn)不同；

　　3、班級分級管理，班級分組（網(wǎng)格化管理），充分調(diào)動班委、入黨積極分子的積極性，共同做好班級就業(yè)工作；

　　4、召開釘釘主題班會，詳細(xì)講解就業(yè)數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)的流程、操作步驟；4、針對就業(yè)材料不規(guī)范、共性錯誤等問題進(jìn)行歸納，及時與同學(xué)溝通反饋并要求學(xué)生整改，提升審核通過率；

　　5、傾聽學(xué)生心聲，結(jié)合學(xué)生的真實(shí)訴求（專業(yè)要求、求職地點(diǎn)、期望薪資等），進(jìn)行精準(zhǔn)的崗位推薦；

　　6、從簡歷制作、面試技巧、面試禮儀等多方面幫助、指導(dǎo)學(xué)生；

　　7、加強(qiáng)與家長的溝通交流，從學(xué)校與家庭層面共同推進(jìn)就業(yè)工作；

　　8、按照任務(wù)目標(biāo)整體推進(jìn)、落實(shí)；

　　9、階段性進(jìn)行所帶班級就業(yè)數(shù)據(jù)通報，班級橫向分析、專業(yè)縱向分析。