校園創(chuàng)新風(fēng)起云涌，創(chuàng)業(yè)大賽激揚青春 ——教育學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽院賽順利舉行

為貫徹落實黨的二十大精神，傳承和弘揚紅色基因，聚焦“五育”融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革新征程，激發(fā)青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，營造“創(chuàng)新經(jīng)管、眾創(chuàng)未來”的校園文化氛圍，云南經(jīng)濟管理學(xué)院教育學(xué)院于2024年4月26日在二教608文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成中心舉辦了2024年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。此次比賽邀請到教育學(xué)院骨干教師曹姬娜老師、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國家級金獎得主訾皓添、張敬康學(xué)長擔(dān)任本次學(xué)院選拔賽的評委。教育學(xué)院黨總支書記王為仕、教育學(xué)院副院長丁淼及數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人楊慶益出席本次比賽。

隨著科技的不斷進步和社會的快速發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為推動社會前進的重要動力。本次大賽自啟動以來就受到廣大師生的高度關(guān)注。賽前學(xué)院各工作組和各負(fù)責(zé)老師積極籌備，學(xué)生積極參賽、認(rèn)真?zhèn)滟悾?/span>營造了良好的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，既激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，同時也為學(xué)生展示才華與交流問題搭建了一個寶貴平臺。

大賽期間，各參賽團隊通過PPT演示、實物展示、現(xiàn)場答辯等多種形式，系統(tǒng)介紹了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和發(fā)展計劃，展示了他們的特色亮點和創(chuàng)新理念。觀眾們對參賽團隊的精彩表現(xiàn)報以熱烈的掌聲，現(xiàn)場氣氛活躍，所有人收獲滿滿。這些涵蓋了科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、社會公益等多個領(lǐng)域的項目，不僅體現(xiàn)了同學(xué)們對市場需求的敏銳洞察力，也展現(xiàn)了他們勇于探索、敢于實踐的精神風(fēng)貌。

經(jīng)過激烈的角逐，最終評出一等獎 2 名、二等獎 5 名、三等獎 6 名，其中，拾蠟藝坊和貝嘉蕾家園兩大項目斬獲第一名。云南經(jīng)濟管理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師張敬康最后點評說道：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的最好呈現(xiàn)其實最終在于你是否考慮到所做項目的服務(wù)內(nèi)容？對行業(yè)情況、市場痛點、解決措施、產(chǎn)品呈現(xiàn)的描述是否清晰？對于商業(yè)模式、如何盈利、如何發(fā)展規(guī)劃是否清楚？針對大賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)分析是否深入？總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)其實并不難，關(guān)鍵是看你是否認(rèn)真去對待和切實去謀劃。創(chuàng)新的種子是想象力，創(chuàng)業(yè)的果實是決心，創(chuàng)新不僅是一項技術(shù)，更是一種思想，創(chuàng)業(yè)不僅是一項行為，更是一種勇氣。要做好一件事，就要認(rèn)真、用心才能做好。

此次大賽不僅是一場知識和智慧的角逐，更是一次青年學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大檢閱。它為學(xué)生們提供了一個將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗的機會，讓他們在實際操作中學(xué)習(xí)和成長。同時，大賽也為校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的推廣和深化提供了強有力的支持，激勵著更多的學(xué)生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮中。此后，教育學(xué)院也將繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)之路，為他們提供更多的支持和幫助。同時，也呼吁更多的同學(xué)加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行列中來，共同為學(xué)校和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

以下是本次比賽獲獎名單公示：