數(shù)字化賦能教師教育教學(xué)，打造教學(xué)一體化——醫(yī)學(xué)院康復(fù)專業(yè)教師到重慶參加數(shù)字賦能教師教育發(fā)展論壇

       黨的二十大報告中習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國，以數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展作為數(shù)字中國戰(zhàn)略的一部分，提出智能時代教師教育時代命題。教育數(shù)字化是“數(shù)字中國”戰(zhàn)略的重要組成部分，是當(dāng)下我國教育改革發(fā)展的重要主題，也是學(xué)校教學(xué)能力提升的主軸。為提高我校教師教學(xué)質(zhì)量，提升教師數(shù)字化教育素養(yǎng)，拓展教師的教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展，2023年4月8日至10日蘇友娣副院長帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)院各專業(yè)教師參加了第58?59屆中國高等教育博覽會，康復(fù)專業(yè)張端莉老師參加了“數(shù)字賦能教師教育發(fā)展論壇”。

張端莉老師參加數(shù)字賦能教師教育發(fā)展論壇

       本次論壇首先是華中師范大學(xué)彭雙階校長作報告，彭校長以華中師范大學(xué)“卓越教師”培養(yǎng)計劃闡述了“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師能力結(jié)構(gòu)重構(gòu)”。其次，山東師范大學(xué)副校長張茂聰著重強(qiáng)調(diào)教育智能數(shù)字化時代為高校師生的教育教學(xué)搭建了“智慧立交”，要樹立新教育觀、新教學(xué)觀和新學(xué)習(xí)評價觀以更好地適應(yīng)技術(shù)促變下的教育發(fā)展，并提出數(shù)字化時代教師發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對措施。再次，浙江師范大學(xué)智慧教育研究院院長周躍良教授強(qiáng)調(diào)社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型已大勢所趨，我們應(yīng)該思考學(xué)生如何在數(shù)字化智能化社會生存和發(fā)展，如人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)和教學(xué)方式的變革、教育評價方式的轉(zhuǎn)變，同時提出智能時代教師能力是“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵支撐，智能時代教師應(yīng)該有什么樣的能力結(jié)構(gòu)？然后，四川師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)學(xué)院周雄俊教授就“高校教師信息化教學(xué)能力提升路徑分析”做出詳細(xì)報告，并以“四川十大的教師微能力認(rèn)證版本”為例詮釋了混合學(xué)習(xí)環(huán)境下教師的分析及應(yīng)對能力，強(qiáng)調(diào)教師要從原來的重教書輕育人變成輕教書重育人，要培育學(xué)生的探究能力，跟學(xué)生一起去完成某一個項目，數(shù)字化時代新教師更應(yīng)當(dāng)是用一個任務(wù)跟學(xué)生一起去研究，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。最后重慶師范大學(xué)副校長楊如安以重師大為例解答了如何重構(gòu)高質(zhì)量培養(yǎng)體系，且舉例說明了如何兼顧數(shù)字賦能和風(fēng)險回避，是數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中不可避免的命題。

       論壇最后是“數(shù)字賦能教師教育”推動教師教育高質(zhì)量發(fā)展主題圓桌對話沙龍，對話沙龍匯聚智慧探索人工智能教學(xué)變革的新路徑，重塑教師教育新形態(tài)推進(jìn)教師教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，為教師教育素質(zhì)轉(zhuǎn)型發(fā)展繪制新愿景。

張端莉老師體驗虛擬顯示教學(xué)資源內(nèi)容

       張端莉老師表示本次論壇數(shù)字智能化教學(xué)理念必定能提升學(xué)生的視覺感受和顛覆體驗，但是同時也讓我們看到數(shù)字化發(fā)展給我們的教師的發(fā)展帶來不確定性的挑戰(zhàn)。深刻感受到不學(xué)習(xí)就會被時代淘汰，但學(xué)習(xí)一定會讓我們不害怕未知。同時從幾位專家報告中也意識到無論技術(shù)怎么發(fā)展，人始終是技術(shù)和工具的主宰，我們教師在面對先進(jìn)工具的時候需要堅定、主導(dǎo)和自信，而不是被技術(shù)和攻擊所主導(dǎo)。

       最后，還參觀了博覽會的各個高新裝備展覽產(chǎn)品涵蓋人工智能系統(tǒng)、AI芯片、智能機(jī)器人、智慧教室和智慧實驗室等多個領(lǐng)域，親眼看見機(jī)器人寫字以及VR虛擬實驗室；智能化的震撼來襲讓我們深刻體會到再不努力就會被機(jī)器人取代。

張端莉老師參觀博覽會的各個高新裝備展覽產(chǎn)品

       本次論壇對提升我們教師數(shù)字化教學(xué)技術(shù)的課堂應(yīng)用具有重要意義，科大訊飛總裁強(qiáng)調(diào)：“智慧涌現(xiàn)”驅(qū)動教育教學(xué)模式創(chuàng)新未來一定是人機(jī)協(xié)同育人時代，作為教師更應(yīng)該思考如何處理"人師-學(xué)生-機(jī)師"的三維師生關(guān)系？在"機(jī)師"愈發(fā)擁有能力與智慧的情況下，教師如何提升自我的能力與智慧，實現(xiàn)人類智能與人工智能交融共生？通過此次論壇學(xué)習(xí)，不僅對我們教育數(shù)字化變革中教師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更直觀的認(rèn)識，同時也提升了自身數(shù)字素養(yǎng)，使自己在數(shù)字時代、智能時代的課堂教學(xué)中有更好的適應(yīng)和創(chuàng)新。

圖文:張端莉

初審：蔡蕓蔓

終審：王超