云南農(nóng)業(yè)大學(xué)朱克西教授參加電子商務(wù)專業(yè)教研會暨試卷評審會

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)朱克西教授參加電子商務(wù)專業(yè)教研會暨試卷評審會

2022年12月8日上午10點(diǎn)，電子商務(wù)專業(yè)教研室邀請了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)朱克西教授在騰訊會議上開展了一場別開生面的線上試卷評審分析會。朱教授指出，大學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性的學(xué)習(xí)過程，各門課程安排有著較強(qiáng)的邏輯性，系統(tǒng)性、學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程的好與壞，必將會影響到今后課程的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中，可以通過對考試結(jié)果的分析，了解學(xué)生對教材、教法的使用情況，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改進(jìn)教與學(xué)的關(guān)系，以適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的需求。

朱教授在針對試卷分析的過程中，主要提出以下的試卷出題原則：一、專業(yè)課試卷出題應(yīng)當(dāng)以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，以學(xué)生畢業(yè)要求為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，突出各個(gè)學(xué)校之間的專業(yè)特色；二、專業(yè)建設(shè)以專業(yè)認(rèn)證為發(fā)展目標(biāo)，形成完整的課程達(dá)成度訓(xùn)練體系考試在這個(gè)過程中的作用至關(guān)重要；三、試卷質(zhì)量分析可分為考試的信度和考試的效度兩個(gè)方面，信度是衡量試卷或考試質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。提高試題質(zhì)量、增加題量、擴(kuò)大試題的覆蓋面、嚴(yán)肅考場紀(jì)律、消除對考生的干擾因素、提高評分客觀性與準(zhǔn)確性等均可以提高考試的信度，考試的效度即有效性，是指一個(gè)測驗(yàn)對它所要測量的特征準(zhǔn)確測量的程度。考試總是為了達(dá)到一定的測量目的的，判斷它的效度高低，就要看它達(dá)到測量目的的程度；四、利用標(biāo)準(zhǔn)化的試卷評估體系能定量分析試卷，可以得出定量的分析數(shù)據(jù)。通過對考試信度、效度等試卷分析項(xiàng)目指標(biāo)的分析，進(jìn)而評價(jià)考試質(zhì)量，確保測量結(jié)果有意義。

除此之外，朱教授分析了很多云南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他提出，日常教學(xué)和考試中，應(yīng)對學(xué)生試行分層管理，根據(jù)學(xué)生的文理科興趣度和職業(yè)規(guī)劃等維度選擇電子商務(wù)學(xué)生培養(yǎng)方向；建立課程數(shù)字化教學(xué)平臺，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)法等措施，多措并舉促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。

電子商務(wù)專業(yè)中的老師都參會并積極參與討論，根據(jù)朱教授提出的建議進(jìn)行了試卷優(yōu)化改進(jìn)工作，并根據(jù)其他專業(yè)建議制定了今后的專業(yè)課程規(guī)劃目標(biāo)。