同課異構(gòu)，各展風(fēng)采——高職學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教研室開(kāi)展集中磨課活動(dòng)

2024年10月29日，高職學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教研室在二教316開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的磨課評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)同課程組的老師共同上同一堂課，互相交流學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)教研室的老師都積極參與其中，共同研討教學(xué)方法和技巧。

在第一輪磨課評(píng)課中，授課教師何康平和石艷芝帶來(lái)了《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)》的展示。兩位老師分別從不同的角度入手，通過(guò)生動(dòng)的案例和豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的精髓展現(xiàn)得淋漓盡致。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們紛紛表示，何康平老師對(duì)教材的深入挖掘和石艷芝老師對(duì)學(xué)生心理的精準(zhǔn)把握，讓自己受益匪淺。

磨課現(xiàn)場(chǎng)

緊接著，徐亞飛和張晨欣兩位老師為大家?guī)?lái)了《小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》的授課展示。徐亞飛老師通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗驮敿?xì)的解題步驟，讓學(xué)生們搭建了知識(shí)框架；而張晨欣老師則以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們對(duì)兩位老師的教學(xué)方法和技巧給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些寶貴的建議。

磨課現(xiàn)場(chǎng)

在第三輪磨課評(píng)課中，授課教師鄭智聰和孫斯源帶來(lái)了《小學(xué)作文指導(dǎo)》的授課展示。兩位老師分別從不同角度入手，引導(dǎo)學(xué)生們掌握寫作技巧。鄭智聰老師注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法；而孫斯源老師則通過(guò)細(xì)致的批改和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們對(duì)兩位老師的教學(xué)方法和技巧給予了充分肯定，同時(shí)也提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)。

磨課現(xiàn)場(chǎng)

最后，趙燕老師為大家?guī)?lái)了《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的授課展示。趙老師通過(guò)深入淺出的講解和生動(dòng)的案例，讓學(xué)生們更加深入地了解了現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和規(guī)律。在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們對(duì)趙老師的教學(xué)方法和技巧給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些建議，希望趙老師在今后的教學(xué)中能夠更加注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流。

磨課現(xiàn)場(chǎng)

此次磨課評(píng)課活動(dòng)不僅為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，也為提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，自己不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。今后，大家將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

高職學(xué)院小教系張晨欣

一審一校：唐維

二審二校：蔚立軍、任宇杰

三審三校：李川川