集體備課凝智慧、共同研討促發(fā)展——商學院與馬克思主義學院開展習近平法治思想概論課程集體備課會

集體備課凝智慧、共同研討促發(fā)展——商學院與馬克思主義學院開展習近平法治思想概論課程集體備課會 

為深入貫徹習近平法治思想，進一步推動學習貫徹習近平法治思想走深走實，提高法治理論課程的教學質(zhì)量，推進習近平法治思想進教材、進課堂、進頭腦，推動不同學院之間交流合作、整合資源、協(xié)同育人。

2024年3月5日下午，在云南經(jīng)濟管理學院圖書館502智慧教室，商學院協(xié)同馬克思主義學院舉辦了習近平法治思想概論課程集體備課活動。此次活動旨在匯聚兩院教師智慧，凝聚共識，深化教師們對習近平法治思想的理解，提高該門課程的教學質(zhì)量，共同探討習近平法治思想的核心內(nèi)容和教學方法。會議由商學院副院長邵素軍主持，馬克思主義學院院長樊勇、商學院書記艾政公、昆明理工大學法學院原黨委書記楊士龍教授，馬克思主義學院、商學院教研室主任及教師代表參會。

首先，由楊士龍教授發(fā)言。楊教授指出《概論》課程是法學專業(yè)核心課程，從教材定位及其重要性、教學應注意的問題、關鍵教學內(nèi)容、理論與實踐的關系等方面對本課程的開設和授課進行探討。楊教授介紹了其他高校法學專業(yè)以“1+10+X”模式開設專業(yè)課程的做法，同時指出，《概論》作為核心專業(yè)課，應貫徹堅持馬工程重點教材的國家標準，突出我國政治制度特點、特色，運用體系化思維講清楚教材主體內(nèi)容，講明白我國制度的優(yōu)越性和適用性，結(jié)合法學典型案例，講好中國故事，傳播中國聲音。

艾書記強調(diào)，習近平法治思想課程是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要課程，對于提高學生的法治意識、培養(yǎng)合格的社會公民具有重要意義。他分享了關于該門課程的前沿熱點問題，要求教師們要以高度的責任感和使命感，認真?zhèn)湔n、精心教學，確保法治思想課程的教學質(zhì)量。同時要編制處理好理論和實踐的關系、中外知識體系的關系。

樊院長對法治思想課程的的教學內(nèi)容、教學方法等進行了詳細的介紹。他提出習近平法治思想是馬克思主義法治理論中國化的最新成果，是中國特色社會主義法治理論的重大創(chuàng)新發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代全面依法治國必須長期堅持的指導思想。樊院長從處理好幾對關系的角度對如何講深講活講透《概論》課提出了自己的見解，如何處理這門課程與思想政治理論課之間的關系、如何處理這門課程與專業(yè)法理論課之間的關系，如何處理好理論和實踐的關系。針對這幾對關系，《概論》課程的講授要有所側(cè)重地開展，以講準為第一要務、以講透為第一標準、以講活為基本方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量提升“節(jié)節(jié)高”。

邵院長鼓勵教師們要積極開展教學研究，不斷提高自身的教育教學能力，為提高法治思想課程的教學質(zhì)量做出貢獻，激發(fā)學生學習法治思想的興趣，提高學生的法治素養(yǎng)。

在互動環(huán)節(jié)，教師們就法治思想課程的教學方法、教學資源、實踐活動開展等問題進行了熱烈的討論。大家紛紛表示，此次活動加深了他們對本門課程的理解，明確了教學目標，為今后的教學工作提供了有益的啟示。

《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程教研室主任李婭媛、《思想道德與法治》課程教研室主任李依繁、法學教研室主任楊尚源，馬克思主義學院夏曼老師、商學院周唯月老師、姚迦譯老師依次發(fā)言。

從記憶的基本規(guī)律角度提出，思政理論課和《概論》課程間存在的重復內(nèi)容有助于推進習近平法治思想入腦、入心、入行。同時對此次不同教研室聯(lián)合研討會活動表示歡迎，通過探討不同課程性質(zhì)及授課方式，借鑒經(jīng)驗、多措并舉達到增強大學生對習近平法治思想的系統(tǒng)性認識的教學目的。

指出，《概論》教材由“緒論+三編”構(gòu)成，如何用好、講好、學好這本教材，需要處理好《概論》與思政理論課的關系、《概論》與其他法學核心課程的關系、理論與實踐的關系、中華法系與新時代法律體系的關系、中外法治建設的關系等，深刻領悟“兩個結(jié)合”的精髓，探尋課程思政與法學專業(yè)建設間有機結(jié)合的實踐路徑，用心講出習近平法治思想的“理”和“情”。

商學院周唯月老師提出，從學生更關心更感興趣更具專業(yè)相關性的內(nèi)容入手，擴充如“楓橋經(jīng)驗”等典型案例，增強大學生對中國特色社會主義法治道路的政治定力、政治自信，進而有力維護國家政治安全。

商學院姚迦譯老師則認為講好《概論》課程應處理好理論和實踐之間的關系，深挖課程實踐內(nèi)容，運用案例鍛煉，利用實踐基地，實現(xiàn)應用轉(zhuǎn)化，打造課程思政亮點課程。同時，應堅持以學生為主體，結(jié)合學生活動，培養(yǎng)法治宣講員。

最后，艾書記作總結(jié)發(fā)言，指出此次活動由不同學院多個教研室共同探討課程建設是非常難得的，希望今后與馬克思主義學院加強聯(lián)系，擴大交流范圍，共同學習，共同提高，提升課程教學質(zhì)量，打造校園金課。

此次習近平法治思想課程教師集中備課活動的成功開展，不僅為兩院教師提供了相互學習交流的平臺，也為進一步加強習近平法治思想的教學研究工作提供了有益的啟示。商學院將以此次備課活動為契機，持續(xù)推進習近平法治思想概論課程的教學改革和創(chuàng)新，努力培養(yǎng)造就更多的法治人才，為建設社會主義法治國家貢獻力量。